湖南省長沙市開福區(qū)積極響應(yīng)“雙減”政策號召，聚焦做好“加法、減法、優(yōu)選”三道題，為學(xué)生減負(fù)、為家長排憂、為教師減壓，積極推進(jìn)區(qū)域教育高質(zhì)量均衡發(fā)展。

頂層謀劃 做好“加法題”

堅持高位引領(lǐng)。開福區(qū)成立以區(qū)委副書記為組長、區(qū)直相關(guān)部門為成員單位的“雙減”工作專班，明確各部門工作職責(zé)，由區(qū)委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌推進(jìn)，促進(jìn)區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)、政府統(tǒng)籌、部門協(xié)作、齊抓共管的體制機(jī)制長效化。

堅持高位謀劃。開福區(qū)將“雙減”工作納入《開福區(qū)全面深化改革工作要點任務(wù)》，出臺《開福區(qū)進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)實施方案》等文件，從作業(yè)管理增實效、課后服務(wù)提水平、教育教學(xué)強(qiáng)質(zhì)量、校外培訓(xùn)減負(fù)擔(dān)4個方面確定18條措施，實施組織領(lǐng)導(dǎo)、政策保障、經(jīng)費(fèi)投入、責(zé)任落實、督導(dǎo)考核的五重保障機(jī)制，全方位做好頂層設(shè)計。

堅持高位聚能。開福區(qū)大力推進(jìn)“強(qiáng)師賦能”行動，圍繞“減負(fù)提質(zhì)”“核心素養(yǎng)落實”“課程教學(xué)改革”等話題，邀請專家在“開福教育大講堂”授課，不斷提高教師課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計及家庭教育指導(dǎo)能力。構(gòu)建家校社協(xié)同育人模式，圍繞“訪前調(diào)研準(zhǔn)備+訪中突出重點+訪后總結(jié)反饋”3個環(huán)節(jié)深入開展“全員大家訪”，架起了家校溝通的“連心橋”。

精細(xì)實施 做好“減法題”

校內(nèi)作業(yè)減負(fù)。開福區(qū)建機(jī)制抓好“管理關(guān)”，控時長守住“數(shù)量關(guān)”，優(yōu)設(shè)計嚴(yán)把“質(zhì)量關(guān)”。區(qū)內(nèi)學(xué)校全面建立作業(yè)統(tǒng)籌管理和公示制度，做到“學(xué)校、年級、班級、學(xué)科”作業(yè)布置“四統(tǒng)籌”，落實“每天作業(yè)公示”“每周作業(yè)研討”“每月作業(yè)分享”“每期作業(yè)展評”4個“全覆蓋”。堅持壓總量、控時間，優(yōu)結(jié)構(gòu)、提質(zhì)量，充分利用長沙市“人人通”平臺，設(shè)置“作業(yè)自助餐”；校本研訓(xùn)注重作業(yè)設(shè)計研究，分層作業(yè)設(shè)計從“被動執(zhí)行”轉(zhuǎn)向“興趣研究”。

考試評價減負(fù)。開福區(qū)嚴(yán)格規(guī)范學(xué)?？荚囆袨椋瑖?yán)控考試難度、考試次數(shù)，啟動片區(qū)督導(dǎo)全方位評估、規(guī)范義務(wù)教育學(xué)校管理。

校外培訓(xùn)減負(fù)。通過嚴(yán)格管理校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、引導(dǎo)家長學(xué)生理性選擇和校內(nèi)提質(zhì)3個方面，開福區(qū)讓校外培訓(xùn)適度“降溫”，學(xué)生校外培訓(xùn)時長較“雙減”前降低50%以上。

提質(zhì)增效 做好“優(yōu)選題”

校外培訓(xùn)更加規(guī)范。開福區(qū)一手抓培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范管理，嚴(yán)格資金監(jiān)管；一手抓沉浸式督查，引導(dǎo)轉(zhuǎn)型、防范風(fēng)險。發(fā)揮區(qū)直部門、屬地街道和學(xué)校的協(xié)同監(jiān)管作用，打造“學(xué)校+街道+社區(qū)+專項專班+人工智能”五位一體的“新網(wǎng)格化”排查和“吹哨”報到機(jī)制，對違法違規(guī)行為“亮劍”執(zhí)法，動真碰硬。

智慧教育更加精準(zhǔn)。開福區(qū)通過智慧課堂賦能課程融合、人工智能助推教師發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)空間賦能教育評價等舉措，運(yùn)用大數(shù)據(jù)分析，實現(xiàn)以學(xué)定教、精準(zhǔn)教學(xué)和個性化作業(yè)設(shè)計，助推減負(fù)提質(zhì)。

五育并舉更加精彩。開福區(qū)堅持“一校一策”開展“3+2”（3天基礎(chǔ)服務(wù)、2天特色課程）或“4+1”（4天基礎(chǔ)服務(wù)、1天特色課程）的課后服務(wù)；創(chuàng)新開展“省區(qū)共建”，引進(jìn)湖南演藝集團(tuán)戲劇、舞蹈、合唱、民樂社團(tuán)，全面提升師生“五育”水平。邀請非遺傳承人、民間藝人授課，推行非學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與課后服務(wù)，打造大思政、科技、非遺項目等特色課程；建設(shè)“勞動教育基地”，聚焦校外實踐，打通學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)與社會實踐歷練的“最后一公里”。

短短幾年間，開福區(qū)落實“雙減”，快速推動教育高質(zhì)量發(fā)展多點開花，打造了區(qū)域教育高地。如開福區(qū)第一小學(xué)做好“雙減”和傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的結(jié)合文章，充分挖掘非遺文化資源，在課后服務(wù)活動設(shè)置上下足功夫，引入剪紙、糖畫、葫蘆絲、書法、武術(shù)、戲曲等豐富多彩的傳統(tǒng)文化課程，優(yōu)化課程設(shè)置，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，探索出了可借鑒范例，得到廣泛好評和贊譽(yù)。

博觀而約取，厚積而薄發(fā)。長沙市開福區(qū)將進(jìn)一步增強(qiáng)堅持不懈、久久為功的思想自覺，推動“雙減”工作持續(xù)向縱深發(fā)展，努力辦好人民滿意、高質(zhì)量發(fā)展的品質(zhì)教育。