紅網(wǎng)時(shí)刻新聞10月23日訊（記者 彭超）如何讓每個(gè)孩子心中充滿陽(yáng)光，師生該怎樣構(gòu)筑起一座連心橋？如何做好學(xué)生心理健康的“守門(mén)人”？10月22日，長(zhǎng)沙市開(kāi)福區(qū)教育局開(kāi)展第二輪中小學(xué)、幼兒園教師心理健康教育全員集中培訓(xùn)，湖南省教育科學(xué)研究院心理教研員彭瑋婧、長(zhǎng)沙市第一中學(xué)副校長(zhǎng)彭健進(jìn)行了主題分享，開(kāi)福區(qū)清湘小學(xué)校長(zhǎng)駱文輝作了學(xué)校經(jīng)驗(yàn)介紹。

彭瑋婧從新時(shí)期學(xué)生心理工作的挑戰(zhàn)、學(xué)生心理健康工作途徑等方面，結(jié)合實(shí)例深入剖析學(xué)生心理問(wèn)題。“心理問(wèn)題干預(yù)為時(shí)未晚，每個(gè)教育者應(yīng)該從自己做起，回歸教育的本質(zhì)和初心?！迸憩|婧就如何做好接待學(xué)校心理咨詢來(lái)訪者的后續(xù)工作，對(duì)于學(xué)生因心理問(wèn)題出現(xiàn)異常行為的糾正方法等方面提出了建議。

做教育工作，愛(ài)心、責(zé)任是基礎(chǔ)，老師要有和孩子們相處的智慧。講座中，彭健認(rèn)為，老師應(yīng)該讀懂學(xué)生，了解孩子的心理特征，從而明白和理解他們各種各樣的行為表現(xiàn)；要從自身示范、科學(xué)滲透、師生交流、活動(dòng)浸潤(rùn)、個(gè)別輔導(dǎo)和家校合作等多方面，給予學(xué)生心靈的引領(lǐng)。彭健還結(jié)合案例從談話溝通、及時(shí)疏導(dǎo)，家校合作、創(chuàng)設(shè)條件，心理咨詢、專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)等方面給了具體指導(dǎo)。

一直以來(lái)，開(kāi)福區(qū)高度重視學(xué)生心理健康教育。2018年秋季開(kāi)始，全區(qū)所有學(xué)校在五年級(jí)、七年級(jí)開(kāi)設(shè)了心理健康教育課，九年級(jí)開(kāi)展減壓團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)和講座。目前，全區(qū)所有學(xué)校所有班級(jí)均開(kāi)設(shè)了心理健康教育課，保證每?jī)芍芤还?jié)，發(fā)揮課堂教學(xué)的主陣地作用，切合學(xué)生發(fā)展需要開(kāi)展心理課教學(xué)，幫助學(xué)生掌握心理健康知識(shí)和技能，增強(qiáng)心理健康素質(zhì)。

為加強(qiáng)心理健康監(jiān)測(cè)，近三年，該區(qū)通過(guò)學(xué)生心理健康監(jiān)測(cè)，健全了心理健康檔案管理制度，構(gòu)建了學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防體系。對(duì)于監(jiān)測(cè)中顯示高危預(yù)警的學(xué)生，采取“一人一策”干預(yù)，通過(guò)個(gè)體面談、約談家長(zhǎng)、督促就醫(yī)等方式，開(kāi)展心理咨詢、心理危機(jī)干預(yù)及轉(zhuǎn)介工作。

據(jù)悉，開(kāi)福區(qū)建設(shè)了全區(qū)乃至全省一流的未成年人心理健康輔導(dǎo)中心，共有八間功能室。功能室內(nèi)配備專(zhuān)業(yè)、先進(jìn)的儀器：太空艙、音樂(lè)放松椅、壓力分析儀、體感互動(dòng)訓(xùn)練儀、智能吶喊游戲互動(dòng)儀、心理健康自助儀等，幫助來(lái)訪者進(jìn)行分析和放松，達(dá)到一定的心理疏導(dǎo)效果。中心通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電話、面詢等方式開(kāi)展心理咨詢，面向全區(qū)未成年人及家長(zhǎng)提供服務(wù)。

目前，全區(qū)已建設(shè)有教育部心理健康教育特色校1所、省級(jí)心理健康教育特色校1所，市級(jí)心理健康教育特色校11所。開(kāi)福區(qū)未成年人心理健康輔導(dǎo)中心被評(píng)為長(zhǎng)沙未成年人心理健康輔導(dǎo)站示范點(diǎn)。

心理健康教育關(guān)系學(xué)生成長(zhǎng)、關(guān)系家庭幸福、關(guān)系民族未來(lái)。開(kāi)福區(qū)教育局將持續(xù)深入落實(shí)“雙減”一號(hào)工程，加大心理健康教育培訓(xùn)力度，加快構(gòu)建全區(qū)心育網(wǎng)絡(luò)，全面筑牢未成年人心理健康防線。另外，加大引進(jìn)和培養(yǎng)專(zhuān)職心理老師的力度，進(jìn)一步深化心理健康教育課程，保障未成年人健康快樂(lè)成長(zhǎng)。