全人之美課程總設(shè)計、南明教育創(chuàng)始人、北京市新教育實驗小學(xué)學(xué)術(shù)校長干國祥做了一場別開生面的專題講座。

活動現(xiàn)場。

紅網(wǎng)時刻長沙5月30日訊（通訊員 周子楠 記者 賀衛(wèi)玲）“我覺得，這世界上有兩種東西力量最大，一種是病毒，細微而直接，一種是思想，軟弱而偉大。”5月29日，第二期開福教育大講堂暨校長管理素質(zhì)學(xué)習(xí)班在長沙市開福區(qū)第一中學(xué)進行了第六次開講，特邀全人之美課程總設(shè)計、南明教育創(chuàng)始人、北京市新教育實驗小學(xué)學(xué)術(shù)校長干國祥，為開福區(qū)各中小學(xué)管理者做了一場別開生面的專題講座。本次活動由開福區(qū)教育局主辦、菁師優(yōu)課承辦。

干國祥從事中小學(xué)教育15年，全面涉及了小學(xué)語文、自然、社會、美術(shù)等學(xué)科教學(xué)和班主任、學(xué)校行政、科研管理等工作，因此，這場講座注定是一場全面的“課程研發(fā)指導(dǎo)課”。在他看來，“全人之美”課程包括身體課程、藝術(shù)課程、智慧課程、道德人格課程四個課程，總綱領(lǐng)為：舒展其身心，強健其體魄，優(yōu)雅其儀容，細膩其感官，豐富其感受，砥礪其思維，淵博其知識，尊重其異議，獨立其精神，自由其思想，充沛其德性，文明其德行。

“經(jīng)常被打擊尊嚴的孩子是沒有前途的，所以整個課程以維護其尊嚴為最低原則，以實現(xiàn)其自我為最高目標。以不羞辱恐嚇，不考試排名，學(xué)生之間、教師之間相互激勵而不相互傷害為隱性課程。”干國祥表示。

如何開展“全人之美”課程？干國祥從“往廣大處做、往細微處做、往精深處做”三個方面進行了詳細的闡述和展示。他表示：“素質(zhì)教育的最后一公里一定在學(xué)校和教室里，我們要復(fù)活理念，雖然會有點小偏差，但我們一定要去做。”

“通過教育，主要不是為了讓人成為某種人才，而是為了擁有更高的自由；全面發(fā)展，主要不是為了更多技能，而是為了更好地理解生命，以及享受生命，探索生命的可能性?！备蓢槔蠋煹囊环挘屓松钏?。他帶領(lǐng)的南明教育團隊十多年來致力于“全人之美課程”的研發(fā)，從2006年的1.0版本，到如今的3.0版本，課程繼續(xù)向前推進，并繼續(xù)在教育生活中創(chuàng)造。

正如本次活動主持人開福區(qū)第一中學(xué)校長阮南陽所言：“干國祥老師讓我們感受到了一個誠懇的、純粹的、自由的教育者追尋教育真諦與夢想的步伐，為道、為儒、為釋，求真、求明、求解。在全人之美課程中，我們看到了在愛與智慧的教育之下，每個孩子呈現(xiàn)了更好的生命狀態(tài)?！?/p>

來源：紅網(wǎng)

作者：周子楠 賀衛(wèi)玲

編輯：唐甬梅

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